军营观察丨精细化训练管理：人人有本“明白账” 多次在重大演训活动中打头阵

“训练先进班”重回“龙虎榜”

■周韵 高琦

前不久
，明白账第76集团军某旅某营一场群众性练兵比武落下帷幕。军营某连7班以建制班总评第一的观察丨精管理成绩夺得桂冠 。看到颁奖台上7班战士们阳光自信的细化训练笑容，该连郭连长欣慰地说：“那个‘训练先进班’又回来了!”

过去
，人人7班是有本该旅有名的“训练先进班”，多次在重大演训活动中打头阵，明白账涌现出一大批训练尖子 ，军营曾2次荣立集体三等功。观察丨精管理去年底 ，细化训练营队组织阶段性训练考核。人人没想到，有本考核结果出来后，明白账7班综合训练成绩靠后。军营“龙虎榜”上无名，观察丨精管理低落的情绪在大家心头弥漫。

“训练先进班”为何无缘“龙虎榜”?该旅机关蹲点调研发现 ，7班的情况并非个例，新的训练大纲施行后
，训练标准提高
、课目增多
、难度加大，一些单位仍沿用旧的训练模式，训练质效大打折扣。

针对这一问题 ，该旅广泛听取官兵意见，创新练兵方法
，推动精细化训练管理
，为每名官兵建立个人军事训练档案，量身制作“军事训练明白卡”，探索“一档一卡”的训练管理新模式
。

“个人军事训练档案”上 ，除了参训官兵的个人信息外 ，还详细记录训练内容、标准 、考核结果和参加重大演训、比武活动情况等信息。营连通过查阅军事训练档案，可以清楚掌握每名官兵的训练底数 ，系统管理和评估训练效果 ，日本招聘确保训练计划执行和目标达成 。

“军事训练明白卡”则是军事训练档案的“精简便携版”，官兵随身携带这张卡片，更加明晰自身训练短板弱项 ，科学设计训练目标，有针对性地开展专攻精练，以“打卡”方式实现能力进阶。

借助“一档一卡”，7班班长王留伟通过分析训练数据，为班里战士们量身打造个性化训练方案——列兵王世豪观测器材使用课目存在短板弱项 ，指派专业骨干为他讲解理论知识 ，并开展强化训练;上等兵艾克热木江下肢力量薄弱，通过负重深蹲 、弓步跳等多种方式帮助他增强腿部力量;中士张胜虎通信设备操作不熟练 ，由班长“一对一”进行帮教……

组训方式科学精准
 ，训练水平稳步提升 。今年10月 ，得知营队组织群众性练兵比武后，7班主动请缨。备战阶段 ，他们依托“一档一卡”区分训练对象 、细化训练方案 、跟评训练效果，采取分层分类方法开展训练。比武当天 ，7班战士在手榴弹使用、野战生存等11个课目比拼中均获佳绩，重回“龙虎榜”。

7班的变化是该旅改进训练管理模式，提升训练质效的一个缩影 。“有了‘一档一卡’，每名官兵都清楚自己‘该练什么’‘练成什么样’，对训练有了清晰规划，能够有针对性地开展专攻精练。”该旅领导说，方向找准了，方法选对了，全旅官兵练兵备战的劲头更足了。

精细化训练管理  ：人人有本“明白账”

■孙红川 周韵

第76集团军某旅开展机动训练 。曹旭光摄

训练间隙，第76集团军某旅组织小竞赛。曹旭光摄

破解“低效率勤奋”难题
 ，提升军事训练质量和效益

去年底
，在第76集团军某旅某营训练总结讲评会上，日本打工看到连队考核成绩单，某连郭连长眉头紧皱，心中充满疑问：“连队落实各项训练内容不打折扣 ，官兵也没少下功夫 ，对比上一季度阶段性训练考核
，部分官兵的成绩为何不升反降?”

郭连长的疑问，也是该营许多带兵人的困惑 。近年来 ，随着练兵备战深入推进 ，部队合成化、专业化、联合化水平不断提高，官兵需要掌握的训练课目明显增多，部分连队组训施训方式呆板、训练计划针对性不强等问题凸显，导致训练效费比不高
。

该营党委将问题汇总反馈上级 ，希望机关统筹优化训练管理模式 ，更好地指导基层科学组训 、精准施训
。

敢于正视问题  ，才能找准症结。在旅党委议战议训会上 ，该旅旅长一针见血地指出：“在日常组训中，部分单位只关注‘时间训够 、强度练足’，忽视训练的精准性 、科学性，导致‘低效率勤奋’ ，官兵汗没少流 ，但训练效益不佳。”

“训练缺乏精确指导 ，就像射击没有准星
。”为了研究有效对策招法，该旅分批次安排机关干部当兵蹲连，铆在训练场探究实情 。在充分掌握基层训练底数后
，一场首长机关、营连主官和士兵代表参与的座谈会召开
。

“让官兵明晰训练目标，激发练兵备战的内生动力”“连队官兵训练基础参差不齐，建议分层施训”“以精细化组训方式抓实训练管理，探寻战斗力提升‘最优解’”……与会官兵热烈讨论
，并最终达成共识：必须确立“以细求精、终端问效”的理念，推动精细化训练管理  ，着力解决训练标准概念化、训练目标模糊化
、训练短板找不准的粗放式训练管理问题，切实提升军事训练质量和效益。

“既然要精准施训 ，不如为每名官兵制作一张表，内含个人军事训练信息，可以根据这张表有针对性地进行精准施训 。”会上，该旅作训科赖参谋的提议得到与会官兵认可
 。

一场关于训练管理创新的“头脑风暴”在该旅持续掀起
。经过多轮调研论证，该旅机关在建立个人军事训练档案基础上，为每名官兵量身制作“军事训练明白卡”，按照“明确标准、分析成绩 、找准短板、逐项提升”的方法，探索“一档一卡”的训练管理新模式。

“‘一档一卡’像是‘一对一’的训练助手。”来到该旅训练场，翻看某连中士陈佳苇随身携带的“军事训练明白卡” ，正面清晰地标记基础必训课目
、融合统训课目
、兵种专训课目及成绩标准;反面是他的训练目标 、成绩记录。在个人军事训练档案中 ，陈佳苇每完成一个课目考核 ，带兵人就会在对应栏填写成绩评定，并提出考评意见及整改建议。营连可根据“一档一卡”有针对性地调控训练进程 ，及时优化训练方案。

“有了‘一档一卡’，官兵可以更加直观了解自身长处与短板，对训练目标作出明确规划，个人成长路径更加清晰。”谈起下一阶段训练 ，郭连长信心满满地说，“方向找准了，方法用对了 ，有针对性地开展专攻精练
，就会达到事半功倍的效果。”

从补齐短板到能力进阶，一人一本“明白账”

今年8月，某营列兵刘志峰加入“补差训练班”仅2周时间，战术基础动作
、自救互救等补差课目考核成绩均达到优秀
，顺利转入下一课目训练。

为何要成立“补差训练班”?该营领导道出缘由，从“一档一卡”中不难看出，像刘志峰这样存在训练短板弱项的人不在少数。以往部分连队组训时，带兵人片面追求进度，不论某一课目训练效果如何，时间一到就整体按部就班转入下一课目;不区分班排和个人训练情况，都是“齐步走”，致使“瘸腿”课目依然“瘸腿”，制约训练水平提升。

为此
，该营采取以强帮弱、以老带新的方式，严密组织存在训练短板的士兵“回炉”。挑选卫勤骨干、二级上士李江，从止血包扎方法到固定搬运技巧进行教学帮带，帮助“补差训练班”战士补齐自救互救课目短板。某连班长传睿对战术基础动作课目有独到的组训方法
，他从分解动作到连贯练习
，针对不同匍匐姿势耐心纠正部分战士错误动作 ，循序渐进帮助大家提升训练成绩。

经过一段时间的专攻精练 ，多名战士从“补差训练班”顺利结业。同时 ，也有不少素质过硬的战士为了实现能力进阶 ，以“新兵姿态”走进营里创办的“强能夜校”。

“这几堂专业技能课真解渴!”走出“强能夜校”，某连炮长王宏强的脸上洋溢着自信的笑容 ，经过多名经验丰富的班长手把手带教，他成功刷新炮长单独修正量计算个人纪录 ，专业素质日益精进。

“过去总觉得有一层‘窗户纸’没有捅破。”担任炮长以来
，王宏强刻苦训练，但囿于没有完全理解炮长专业理论知识 ，成绩一直难有较大的提升。

官兵的训练“堵点”
，是改进训练模式的突破点。在“一档一卡”的数据支撑下，该营将与王宏强一样有类似训练进阶难题的官兵筛选出来单独编组，利用“强能夜校”进行强化训练 ，并选配专业技术精、组训能力强、教学方法活的训练骨干充实教练员队伍
，集中优势教学资源进行统训 。此外 ，他们还根据考核成绩动态评估训练效果 ，适时调整组训方法 ，科学把握不同阶段的训练重点 ，有针对性地统筹设计训练内容。

一套“组合拳”下来
，王宏强不仅理论功底更扎实，一些重难点课目训练也进步明显
。他欣喜地说 ：“得益于‘一档一卡’的精准指向，我才能不断突破训练瓶颈  ，实现能力进阶。”

新模式带来新景象 ，催生新效益 。走进该旅装甲车驾驶训练场，上等兵邓舜仁在驾驶骨干任叔科指导下，重点训练油门控制、挡位变换等内容，夯实驾驶训练基础;中士田阳库则围绕快速通过限制路、车辙桥
、侧倾坡等多种障碍开展高难度课目训练
，锤炼复杂战场环境下的驾驶能力……该旅领导介绍 ，“‘一档一卡’推行后 ，官兵人人心中有本‘明白账’  ，成绩靠后的官兵能更好地补齐短板、查漏补缺;基础过硬的人员可以盯着更高标准实现能力升级
。”

数据分析赋能 ，指导训练实现“精准点穴”

“最后100米 ，冲起来!”在战友们的加油呐喊声中，某连中士赵春龙拼尽全力冲过5公里武装越野终点，成绩显示 ：“23分28秒”!

这一成绩较之前取得了很大进步 。刚来到连队时，赵春龙的训练成绩靠后 ，积极性不高 。针对这一问题，连队梳理分析“一档一卡”数据，绘制出他的个人训练曲线图，分课目 、分阶段呈现训练趋势。赵春龙的个人军事训练情况从文字表述变成了直观的数据图表。

一天
，看着连队信息视窗上滚动播放的训练曲线图 ，赵春龙感到羞愧——其他战友的训练成绩大多是爬坡上升的曲线，而自己的是一条处于低位、少有波动的水平线。

当时
 ，连队正探索推开“差异化编组、闯关式升级”的分层训练 。按照训练成绩
，赵春龙被划入初 、中、高级3个组别中的初级组。在各组比学赶帮超的浓厚氛围影响下，他的训练潜力被充分激发，通过自身努力最终实现初
、中、高“三级跳”。

经过分层组训“闯关升级”后，赵春龙军事素质明显提升，不仅在体能课目上取得优异成绩
，随后又在营队组织的岗位练兵比武中，拿下2项课目第一的好成绩。

“侦察计算专业参训率94.7%
 ，优良率86.3%，连测战斗队形等目前为弱训课目……”这是某连开展一次演练后，经过“一档一卡”数据汇总分析后形成的报告。

“人员参训
、专业成绩、课目问题等关键信息数据一目了然，这让我们指导基层训练时能更好地‘精准点穴’，少一些‘概略瞄准’。”该旅火力科任参谋坦言，有了“一档一卡”的数据支撑，告别了粗放式训练管理模式。

今年9月，一场火力分队实弹射击考核在西北戈壁拉开帷幕，某连射击成绩进步明显。走下训练场
，任参谋没有盯着成绩单看，而是从“冒着热气”的训练数据中，分析出该连在侦测目标、阵地指挥、特情处置等方面仍存在不少问题，并建议他们区分不同专业岗位紧盯薄弱环节进行强化训练。

收到建议后，该连将此次实弹射击考核中暴露出的问题拉单列表 ，组织官兵逐专业
、逐课目“过筛子”  ，连队整体训练水平得到明显提升 。

数据分析赋能 ，训练提质增效
。借助“一档一卡” ，各营连明确目标方向，不断固强补弱。前段时间 ，该旅组织阶段性训练考核 ，官兵各课目成绩优良率超过往年同期 。

锐视点

精准施训 科学练兵

■张兴

习主席强调，要强化训练管理 ，优化管理模式和流程 ，加强相关法规制度和标准手段建设 ，提高全周期 、精细化训练管理水平。这一重要论述
 ，深刻揭示了新时代训练管理的特点规律
，具有很强的思想性、针对性和指导性 。

军事训练是生成和提高战斗力的主要途径。当前，一些部队训练管理不够精细，组训时搞“一刀切”“大锅饭”
，训练的质量和效益不高。比如 ，有的单位习惯于按照同课目同进度同步骤组织训练 ，不仅造成官兵“有的吃不了、有的吃不饱” ，还会发生场地、器材等“同时需求
、同时闲置”的现象。为了防止类似问题发生，部队各级应紧密结合单位实际，在精准施训、科学练兵上下功夫 ，不断提高训练资源向战斗力的转化率。

把握统与分的平衡点。“统”要有力，“分”要合理 。提高精细化训练管理水平
，各级必须加强对军事训练工作的集中统一领导 ，在摸清训练需求与底数的前提下 ，统筹调配各类资源
，破解训练问题矛盾。注重统的同时，重点做好分的文章
 。针对不同任务、不同装备和不同人员技战术水平 ，实行因人施训 、分类组训
。机关要实施精准的筹划 、组织、考评和保障
，灵活调整训练进度和手段，结合训练实际多采取小班化教学
、差异化编组和精细化补差等方法，注重把训练质效作为控制训练进程 、确定训练编组的“参照系”
，把训练成绩作为评估训练绩效、评定训练等级的“度量尺”，解决粗放式训练管理问题 ，确保新手全面普训、老手升级精训  、漏训人员逐项补训、短板弱项重点强训。

做好加与减的计算题。提升训练质效不在抓得广、练得多 ，而在管得精、算得准。紧盯战斗力提升，找准加与减
、量与质的辩证关系，着力解决训练理念落后、内容陈旧、管理低效等问题。瞄准实际管用、战场急需 ，做好训练的“加法”。既要练好新的训练大纲要求的打仗基本功，也要尽可能灵活构设复杂环境和叠加特情，在真难严实中摔打磨砺部队 ，不断练精技术基础、练活战术运用 、练强关键能力。同时，善于做好“减法”，统筹训练计划、改进训练流程 、优化组训方法
，简化繁琐不实的训练手段 ，剔除墨守成规的传统训法，淘汰模式化的训练内容，在“加减法”的精准运算中不断提升训练管理水平。

提高战与训的耦合度。“军队是要准备打仗的
，一切工作都必须坚持战斗力标准 ，向能打仗、打胜仗聚焦。”精细化训练管理应强化向备战打仗聚焦用力的鲜明导向
 ，将精细化训练管理成果运用到练兵实践中
。在为每名官兵建立动态更新的个人军事训练档案和“军事训练明白卡”的基础上，还需加强训练数据的分析挖掘和常态应用。练兵实践中 ，各级要强化基于数据分析短板弱项
、研判训练形势 、评估训练绩效、改进组训方式，让其辅助作战筹划和战法创新
，充分提升训练管理对备战打仗的贡献率
。